Aprende a atar o cinto

 

Noções de Karate

Início da aula

Sentar ( seiza )
Saudação ao Mestre ( sensei ni rei )
Ensina-me ( onegaishimasu )
Levantar ( kiritsu )

Fim da aula

Saudação ao Mestre ( sensei ni rei )
Cumprimento entre praticantes ( otagani rei )
Virados para a frente ( shomen )
Agradecimento ( arigato gozaimashita )
Levantar ( kiritsu )

Contagem

Um = Ichi
Dois = Ni
Três = San
Quatro = Shi
Cinco = Go
Seis = Roku
Sete = Shichi
Oito = Hachi
Nove = Ku
Dez = Ju

Deixe que os seus filhos partiquem Karate.

Deixe que os seus filhos pratiquem KARATE

Porquê ? Porque “ é de pequenino que se torce o pepino”

Isto é , há “qualidades físicas” cujo desenvolvimento acontece com maior ênfase em determinadas idades e/ou em determinadas fases do crescimento das crianças.É errado pensar que uma criança é um adulto em miniatura.

É portanto indispensável que os responsáveis pela educação das crianças não percam de vista a componente formativa do “ desenvolvimento fisico “ a par da educação intelectual.

O desenvolvimento do ser humano faz-se em actividade. A actividade física estimula o crescimento atempado, uniforme e harmonioso para além dos níveis alcançáveis pelo crescimento espontâneo. Uma criança físicamente bem desenvolvida é, em regra geral, uma criança segura de si própria revelando niveis superiores de auto-confiança.

O KARATE quando bem ministrado, é uma excelente actividade física pela caratcteristica dos seus exercicios e, sobretudo, porque establecem uma constante relação com o confronto e com a sobrevivência.

Aos educadores cabe o dever de preparar a criança para uma sociedade de grande competitividade, para o que é vital o desenvolvimento de qualidades de combatitividade.

O adulto de amanhã tem de aprender hoje a responder positivamente ás situações de confronto ás quais inevitávelmente , vai ser sujeito ao longo da vida. Certamente que os confrontos serão da mais diversa ordem mas a “atitude” do ganhador , aquela que conduz á sobrevivência , é comum a todo o tipo de comfronto, seja físico ou intelectual.

O treino do karate proporcionará ao seu filho a descoberta e o dominio de um indeterminável número de movimentos e trajectórias, de braços e pernas, executados á direita e esquerda e em múltiplas direcções, bem como uma noção exacta da distância e alcançe dos seus movimentos.

Assim a prática do karate para crianças orienta o exercicio fisico de modo a beneficiar da predisposição natural do organismo em maturação. O karate assume-se como aconselhável dadas as caracteristicas dos seus exercicios, os quais são considerados ideais para o desenvolvimento de capacidades consideradas de extrema importância para a criança.

A disciplina que lhes é transmitida não é imposta, mas sim reconhecida e desejada.

História do Karaté

Um pouco da história do Karate Goju-Ryu
A história do Goju-Ryu funde-se com a arte de Naha-te, da qual Sensei Kanryo Higashonna (1853-1915) é o seu principal
representante, passou diversos anos da sua vida na China a estudar vários sistemas de Artes Marciais, com especial
influência das artes de Fukien ( China ).
Devido à sua profunda influência sobre o sistema de Naha é correctamente denominado o " Pai do Goju-Ryu" . Dos
seus principais alunos destacam-se Mestre Kyoda Juhatsu e Mestre Chojun Miyagi ( 1888- 1953 ) fundador do que
hoje conhecemos por GOJU-RYU.


Em 1933 Sensei Miyagi apresentou um artigo seu chamado “ Observações acerca do Karate Do “ à Dai Nippon Butokukai,
e como resultado de todos os seus esforços no estudo e aperfeiçoamento da Arte, o Karate recebe o reconhecimento
Oficial de Arte Marcial, e torna-se uma das Artes de Budo Japonês.
Em 1935 a Butokukai concede o grau de Kyoshi a Chojun Miyagi, e ainda nesse mesmo ano de regresso a Okinawa,
decide nomear a sua escola de Goju-Ryu ( duro e flexível / suave ), tomando como base a terceira linha ( o modo de
expirar é rígido e flexível ) das oito existentes nos preceitos do poema chinês intitulado Bubishi.
Em 1936 retornou para a China, para aprofundar mais o seu conhecimento, e em 1937 o Ministério da Educação
Japonês concede-lhe a “ Medalha de Excelência em Artes Marciais”
Em 8 de Outubro de 1953 com 65 anos morre, deixando a sua mais rica “herança” nos conhecimentos transmitidos aos
seus alunos mais directos, dos quais destacamos Sensei Eiichi Miyazato ( 1922-1999 ) que iniciou a sua aprendizagem
com 13 anos de idade.
Como sucessor do Mestre prestou-lhe homenagem ao abrir em 1957 o primeiro Dojo de Goju-Ryu em Asato distrito
de Naha em Okinawa denominado JUNDOKAN ( casa para seguir os passos do Pai ). Sensei Miyzato 10º- Dan de
Karate Goju-Ryu deu assim continuidade ao trabalho do seu MESTRE.
Sensei Teruo Chinen, começou a treinar Goju-Ryu em 1951 directamente sobe a tutela de Chojun Miyagi, e em 1953
ainda muito novo, após a morte do Mestre Chojun Miyagi continuou a sua aprendizagem com Mestre Eiichi Miyazato,
onde se tornou estudante Ueshideshi.